Centre Universitari de Diagnòstic i Atenció Primerenca (CUDAP)

Centre Universitari de Diagnòstic i Atenció Primerenca (CUDAP)

El Centre Universitari de Diagnòstic i Atenció Primerenca (CUDAP) és un centre singular de la Universitat de València constituït per acord entre aquesta Universitat i la Conselleria de Benestar Social de la Generalitat Valenciana signat el 28 de març de 2006.

El principal objectiu del Centre és que els xiquets que presenten trastorns en el seu desenvolupament o tenen risc de patir-los reben, seguint un model que considere els aspectes biopsicosocials, tot allò que des del vessant preventiu i assistencial puga potenciar la seua capacitat de desenvolupament i de benestar, possibilitant de la manera més completa la seua integració en el medi familiar, escolar i social, així com la seua autonomia personal. Totes les accions i intervencions que es duen a terme en atenció primerenca han de considerar no sols al xiquet, sinó també a la família i al seu entorn.

Activitats

Moviments
El més significatiu de l´any 2013 és que es va iniciar amb els canvis produïts per la modificació de la situació administrativa i el cofinançament amb l´aportació de les famílies. El pressupost del 2013 es va reduir entorn d´un 6% sobre l´any anterior pel que, aprovat per la Conselleria de Benestar Social, la Fundació General de la Universitat de València i la mateixa Universitat, s´optà per sol·licitar la col·laboració dels pares i de les mares per a aconseguir l´actual nivell de finançament. Aquests canvis han influït molt significativament en l´activitat del Centre durant tot l´any. Com pot observar-se en la taula, el nombre de sol·licituds pendents en la llista d´espera ha disminuït significativament respecte a anys anteriors, conseqüència de la implantació del sistema de finançament per part de les famílies i de la crisi econòmica general.

Cal ressenyar que al llarg de l´any s´han mantingut tots els procediments i instruccions derivades de la instauració del Sistema de Gestió de Qualitat ISO 9001-2008.

En la següent taula s´observen els moviments de l´exercici 2013:

Atenció directa
L´atenció directa es descompon en diferents programes:

1. Acollida: A cada família se li designa un tutor (el coordinador o el psicopedagog) que és la persona encarregada de rebre-la i realitzar aquesta primera entrevista dins del procés d´acollida, i a partir d´aquest moment és qui dirigirà tot el procés i acompanyarà la família en tot moment.

2. Avaluació i diagnòstic: El procés de valoració suposa un estudi global i en profunditat del desenvolupament del xiquet o la xiquesta i la família. Implica l´observació del menor, l´administració de diferents tests, escales i proves diagnòstiques, l´elaboració d´un Programa Individual de Treball (PIT) on s´expliquen els objectius a treballar i una coordinació de tots els professionals implicats en aquest procés. El procés finalitza amb l´entrevista de devolució amb la família per a explicar-li les valoracions realitzades i els resultats, consensuar el PIT, lliurar-li l´informe de valoració i planificar les sessions d´intervenció.

3. Atenció terapèutica al xiquet o la xiqueta: Una acció terapèutica és una sessió de 45 minuts en què el terapeuta realitza les activitats programades amb el menor en presència o no del pare i/o la mare segons els casos. Al seu torn es divideix en les següents àrees com:
- Fisioteràpia: Sustentat per dos professionals amb titulació específica en Fisioteràpia i Atenció Primerenca.
- Logopèdia: Està suportat per un únic professional amb titulació específica de logopeda.
- Estimulació sensorial i cognitiva: Engloba totes aquelles activitats que es dirigeixen a millorar el funcionament cognitiu en general (memòria, atenció, ubicació espaitemporal, simbolització, relació causa-efecte, etcètera). En l´actualitat aquest programa es du a terme per tres professionals amb formació base de Magisteri (Educació Especial i Audició i Llenguatge) i Logopèdia.
- Atenció terapèutica: Les sessions de grup es desenvolupen els dimarts i els dijous a la vesprada i tenen una duració d´una hora i quinze minuts. En elles es treballen aspectes que en sessions individuals no poden ser tractats. Està dirigida a xiquets i xiquetes amb dificultats en la comunicació i el llenguatge. El grup es compon de cinc xiquets i xiquetes i està dirigit per dos o tres terapeutes.
- Orientació a la família: Es desglossa en accions d´acollida (les realitzades en el moment d´entrada del xiquet o la xiqueta en el CUDAP); accions puntuals (cada vegada que les famílies les requereixen i poden tindre diferents objectius, disminuir l´ansietat, planificació, la modificació o adaptació de l´entorn, millorar les competències dels pares i les mares en el tractament del xiquet o la xiqueta); i escola de pares i mares (són reunions formals amb pares i/o mares de xiquets i xiquetes que presenten una mateixa problemàtica i que persegueixen optimitzar esforços i aprofitar l´experiència i interacció que es produeix entre iguals).
Recerca i difusió de resultats
Al llarg dels sis anys d´existència del Centre, s´ha col·laborat amb diferents entitats per a desenvolupar treballs de recerca, com ara:
- Per mitjà de conveni amb AIJU (Associació d´Investigació per a la Indústria del Joguet) i l´empresa MINILAND i finançat per l´IMPIVA de la Generalitat Valenciana en el desenrotllament i avaluació de prototips de panells d´anticipació per a xiquets i xiquetes amb trastorns de l´espectre autista (TEA).
- Prevenció del consum d´alcohol durant la gestació i la lactància.
- Realització del Sistema de Detecció de Trastorns del Desenvolupament.
- Escola de Pares i Mares.

Altres projectes:
- Entrenament de reconeixement d´emocions i imitació en xiquets i xiquetes amb TEA.
- Interplay: Disseny i aplicació d´un programa interactiu amb llum i música per a atenció primerenca.
- Estudi preliminar del PEP-3 com a instrument d´avaluació funcional de xiquets i xiquetes amb trastorns de l´espectre autista.
- Publicacions derivades de l´activitat en el CUDAP.
- Tesis doctorals, treball d´investigació de doctorat i TFM.
- Altres activitats de docència. Enguany s´han oferit vint places per a estudiants en pràctiques dirigides als pràcticum dels estudis de Psicologia, Logopèdia, Magisteri, Fisioteràpia, Màster de Psicopedagogia i Màster d´Atenció Primerenca.
Formació
La formació contínua en el Centre és un dels objectius de qualitat. És el nostre compromís estar actualitzats en tots els tractaments, tècniques i metodologies que van sorgint i poden donar-nos claus per a l´avaluació i intervenció de les famílies ateses.

Els cursos realitzats pels professionals del CUDAP es poden veure en la següent taula:

Aquesta web utilitza cookies amb una finalitat estadística i per a facilitar la seua navegació Més informació

Aceptar / Acceptar